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    (通報)鎮“名、優教師培養對象”校園博客“原創作品”統計

    2011年05月10日 15:07 度量 點擊:[]

    (通報)鎮“名、優教師培養對象”校園博客“原創作品”統計

    課題研究 作者:度量 寫入時間:2011-5-10 15:07:22 來源:

    2010至2011學年度第2學期

    鎮“名、優教師培養對象”校園博客

    “原創作品”統計

    (截止2011、7、2)

    【代“通報”】

    1、葉書權:《在“海量閱讀——誦讀經典”啟動儀式上的講話》、《甘當“孩子王”的張學棟老師》、《讓溫馨常駐心間》、《平凡中“崛起”的姜新民老師》、《神奇老師朱克娥》、《在6月2日早操會上的講話》、《尋夢教育都江堰》。

    2、朱善春:《一如茉莉,沁人心脾》、《行走在追夢的路上》、《專業閱讀成就管理夢之隊 經典誦讀打造教育都江堰》、《做好平常事》、《丟與撿的瞬間》。

    3、高偉:《因細膩而精彩》、《傲雪梅花香滿園》、《厄運打不垮的信念》、《第八次》。

    4、侍波:《又讀《數學新課程標準》》、《在閱讀中探尋自己的成長路徑》、《行者無疆》、《不同的導入 相同的精彩》。

    5、唐蘇艷:《很高興,終于想起密碼了》、《也談被十三所學校開除的胡斌》、《平凡但不平庸》、《“被學生牽著走”...》、《三個月的心情告白》。

    6、唐獻軍:

    7、葉妍:《傷逝心語》、《中國式傷痛》、《蟲災》、《尋找本真》、《教壇新秀》、《一次問卷調查引發的思考》。

    8、劉磊:

    9、丁新梅:《我的聽課感受》、只要去做》、《累了就先歇會兒》、《今天,你呼吸了嗎?》、《我的演講稿》、《想說幾句感謝的話》、《為四十歲做準備》、《讓讀書成為我們的生活常態》、《我遲到了——為了他》、《贏 在 心 態》、《感恩的心(邵小人的好習慣系列)》、《拖拉機掉進河里之后》。

    10、朱克娥:《品味茉莉之香》、《屢戰屢敗——慚愧!慚愧!》、《誰漂亮》、《鑰匙上的記號》、《平凡中成就精彩》。

    11、朱愛娟:《聽課隨想》、《與學生溝通的策略》、《如何激發三年級學生習作興趣》、《培養學生自我管理能力之我見》、《如何上好口語交際課》。

    12、呂玲:《聽課有感》、《善待家長的誤解》、《充分利用小組評價體系,...》、《淺談“合作探究”與“獨立思考”》、《引導學生參與學習過程》、《多種方式,讓課堂“響”起來》、《仔細地聽,讓耳朵“豎”起來》。

    13、甘露:《茉莉香中敘“家?!?/A>》、《與學生一起戒浮躁》、《走近“涓涓細流”》、《檢舉》、《如此談話》。

    14、朱蘇敏:《在書店里等車》、《她,在成長的路上》、《課堂指導應適時適度》、《《每個孩子都是故事》讀后感》、《重“養”輕“育” 后患無窮》、《還有比批評小偷更重要的》。

    15、張婕:《關注細節》、《如何進行感覺上的引導》、《“模糊”的評價之道》、《控制情緒是教育者的基本功》、《包容之美》。

    16、侍繼民:《這也叫愛?》。

    17、李洪玲:《甜蜜的回憶》、《星星之火》、《馬后炮》、《感恩母親節》、《習慣的力量》、《走在復習的大道上》、《復習中的黑色幽默》、《暑假送給女兒的書》。

    18、李仰鵬:《打破碗的故事》。

    19、韓浩:《比腐敗更危險的是什么》。

    20、陳春香:《好課如斯》、《好課宛如輕舟》、《孩子完不成家庭作業怎么辦?》。

    21、葉敬江:《感受到美國文化入侵了嗎》、《何以引來“全民圍觀”?》、《難忘的“六一”》、《word2003文檔打不開怎么辦》、《懂 得 孩 子 的 感 受》、《在 成 長 的 道 路 上&nbs...》、《與 孩 子 一 起 分 享&nbs...》、《絕不打無準備之仗》、《談“分水嶺”階段孩子行為習慣的養成》、《讓每一個生命都絢麗多彩》。

    22、鮑如金:《課堂,讓學生喜歡語文》、《家訪——零距離的關愛》、《童謠》、《濃濃明德情》、《給教師課堂教學的建議》。

    23、孫守梅:《聽《愛如茉莉》有感》、《莫讓自私在心靈滋生》、《“瘋媽媽”的愛》、《陪女兒一起復習》、《缺失的親情》。

    24、朱作梅:《教育教學敘事》、《學會贊美》、《教育教學心得體會》、《讓學生真正成為班級的小主人》、《班主任工作經驗交流...》。

    25、徐劉全:《奇才!真是奇才!》。

    26、張俊喜:

    27、朱作?。?/p>

    28、張潔:

    29、彭三虎:《愛如茉莉>聽課反思》、《讓學生自己扭轉》、《大課間的發現》、《把學生引到研究的道路上》、《讓學生學會他愛與自愛》、《兒子的五句經典》。

    30、侍穎:

    31、張苗苗:《“美好童心”》。

    32、高平:《大一班“我愛媽媽”親子活動》、民間游戲必不可少》、《烏龜變兔子》、《手的教育》、《關愛身邊的殘疾人》。

    33、姚 蕊:

    34、吳冬煥:《可憐天下父母心》、《聽課感受》、《徐州一行受益匪淺》、《孩子摔倒以后》、《一路走來我采摘到......》。

    35、陳愛平:《以讀代說,以背助說,循序漸進提高口語表達能, 力,》、《牛津小學英語5 B Unit2 教學反思》、《耐心傾聽,自信表達》、《如何引導學生課堂說話》、《高低年級互動,提高學生口語能力》。

    36、許 姣:《如果我們還是孩子》、《多一點微笑》、《學會放手》、《換種方式,或許就會有收獲》、《上帝讓我帶蝸牛去散步》。

    37、宋 靜:《享受一樣的愛》、《學,而后育》、《“迷途”心靈的“諾亞方舟”》、《學生累了》、《平 等 對 待 每 一 位&nbs...》。

    38、莊振巖:《“請不要在辦公室批評我好嗎”》、《厚積而勃發》、《珍愛生命——活著就是最大的幸?!?、《忙碌、充實、厚重的50余天》、《亮星閃爍終能匯成銀河系》、《萬丈高樓平地起》、《班主任經驗談》、《特別的愛獻給特別的你》、《毽球運動員的選拔與訓練》、《集體智慧放光芒》、《讀書與反思》、《有感于清明前的“起墓”》、《文憑永久熠熠生輝》、《幸福遐想》、《重要的是活得充實》、《因“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”》、《杏壇花絮飄飄》、《老師啊,別折斷學生翱翔...》、《感悟教育》、《古典情懷翰韻幽香》、《三十年未聞“打鵝”聲》、《夸孩子少用“你真棒”》、《古老的習俗美麗的記憶》、《請勿踏上這條不歸的路》、《享受閱讀的幸福》、《刪除“浮躁之心”重啟“幸??燔嚒?/A>》、《成功的教師的“三張名片”》、《跳出“質量的泥潭”》、《反思于“教學反思”》、《享受閱讀,享受快樂》、《書的誘惑》、《我的期末感言》。

    39、胡 朦:

    40、魏小瑋:《現代“教育家”》、《小魏學老魏》、《我.夢》、《如何在小學英語教學中有效地利用體態語,提高英語教學效果...》、《分析美育在小學英語教學中的重要性》、《簡筆畫在英語課堂中的魅力》。

    41、張敬芬:《快樂其實很簡單》、《小小音樂,妙用大!》。

    42、張麗娜:

    43、朱 林:

    44、張 惠:

    注:

    鎮“名、優教師培養對象”必須正常使用“校園博客”,每學期每位“培養對象”至少發表5篇原創作品,否則,期末給予“通報”。

    鎮中心小學每學年度評選一次“優秀校園博客”。


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