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    “師德師風提升年”第二階段———邵小篇:

    2015年10月19日 15:36 唐獻軍 點擊:[]

    “師德師風提升年”第二階段———邵小篇:

    美麗的鄉村女教師

    她,是一名普普通通的鄉村女教師??伤鼓敲词茴I導認可,同事贊揚,學生愛戴。

    教學工作認真是她最為凸顯的本色。翻開她的語文及思品備課,會有一種賞心悅目的感受——工整美觀的字體讓你好似在欣賞顏真卿的字帖,嘖嘖贊嘆之聲會發自心底。翻開所教的孩子作業,更會讓你贊嘆不已,教師的批語等第也是如此的端莊秀麗,很小的符號也彰顯教師的細心、用心、愛心。也許有的教師不以為然,那就讓我們來聽聽她的話語:在孩子的心中,教師是他們崇拜的偶像,就像電影明星一樣。教師的舉手投足都會在不知不覺中影響他們小小的心。教師自己先把字寫好,學生自然受到熏陶。正所謂“近朱者赤近墨者黑”呀。此時,我忽然想起一位教師在一個孩子的作業本上用狂草寫下的提示語:下次作業書寫要認真!-----與她的做法和想法相比,那位連最基本的“身正為范”的道理都不懂的教師是不是該汗顏呢。在全鎮每學期例行的教師業務檢查評比中,她的備課和所在班孩子的作業都會成為評委談論的焦點,獲得評委老師的高度評價。在新沂市教研室的備課評比中,她的備課多次獲得一等獎的殊榮。

    業務精湛的她對于提高孩子的語文成績很有一招:課前,她都會反復朗讀文本,領會文意;認真鉆研教學用書,掌握編者意圖。入迷時,不管辦公室有什么樣的熱鬧話題,她都能做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。我想,這樣的境界只有絕對優秀的人才可以達到的。她還會虛心與同事探討,或是利用網絡幫助解決教學中疑問。同事們經??吹剿┧笥谵k公室與電腦室之間的匆忙身影以及手中捧著的厚厚資料,還有那眉宇間掩藏不住的喜悅。課前的充分準備,讓她的每一節語文課都妙趣橫生,滋潤了孩子們的心田。她的第二招是:耐心地做好學困生的輔導工作。每天晚學后,總有幾個學生纏著她,她總是不厭其煩地講解,手把手地教,旁敲側擊地點撥……聽不見喝斥聲,總能聞到溫柔的問詢:“你明白了嗎?”學困生不膽怯,女教師很耐心,這樣的場面使人想到了“和諧”二字,這難道不是教育的最高境界嗎?

    早來晚走是她的習慣。辦公室的鑰匙和鎖是她親密的伙伴。有的同事勸她:“你都評上高級教師了,沒必要再去抓教學成績,質量抽測即使考得差些,也沒多大關系。每天晚上都要面對幾個榆木疙瘩,多累呀!”面對規勸,她笑道:“孩子還小,他們才剛剛起步。我們無論如何也不能放棄他們。拉一把,就是給予他們前進的信心和勇氣。一個人的信心和勇氣對他們將來的人生發展是非常重要的?!薄酆⒆拥奈磥?,優秀的她,自有博大的胸懷。

    積極投身課改,執著科研,是她身上閃爍著的另一種強烈色彩。課改需要底蘊,她喜歡閱讀,從專業到業余,博覽群書讓她的語文素養更加深厚。她喜歡參加聽評課教學研討活動,傾聽專家的點評,并做好記錄。事后鑒賞品味。她喜歡上公開課,坦率地說,她上課,不是為了出名,而是為了進步。每學期,她除了擔任中心校安排的公開課外,還申請上校級研討課。她就像一只海燕,迎著風雨經受一次次的摔打、歷練,咀嚼過失敗的苦,品嘗過成功的甜。如今,她的教學能力得到了領導和同事們的高度認可。多次代表學校面向市局領導上課。每一次活動都因她而精彩。課改需要分享,她學習著寫作,記自己的心得體會,所思所悟。她積極向各級各類的教育報刊投稿?!段业摹班l村教育”情懷》、《于永正老師的本色教育》等論文陸續發表。

    她是誰呢?——她就是邵店小學青年教師甘露。

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